運漕所黨支部:“學習強國”多維度提升黨員教育管理

發布時間:2019-05-24 作者:管理員 瀏覽次數:284
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毛澤東同志曾說過:“我們隊伍里面有一種恐慌,不是經濟恐慌,也不是政治恐慌,而是本領恐慌。過去學的本領只有一點點,今天用一些,明天用一些,漸漸告罄了。好像一個鋪子,本來東西不多,一賣就完了,空空如也,再開下去就不成了,再開就一定要進貨。我們干部的‘進貨’,就是學習本領,這是我們許多干部所迫切需要的?!泵蠖景蜒氨扔鞒傘翱套印薄敖酢?,不學習,鋪子就要關門。學習是一個人獲取知識、提高素質、增長本領的重要辦法,是民族、國家傳承文明、繁榮進步的重要途徑。

“學習強國”是習近平新時代中國特色社會主義思想最權威、全面的信息平臺,是一個干事創業的理論寶庫、強魄鑄魂的精神家園。用好“學習強國”是每一名共產黨員的政治任務,是深化“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要手段,是進一步強化黨員教育管理的根本任務。在黨中央和上級黨委的部署下,運漕所黨支部堅持思想與時俱進,堅定“四個意識”,將用好“學習強國”作為支部當前第一政治要務,黨支部書記帶頭學習,提高黨員思想認識,激發黨員學習興趣,在認真開展集中學習的同時,鼓勵黨員高能高效自主學習,實現傳統學習和網絡學習雙結合,在多維度有力推進黨員教育管理工作。

在宣傳維度,發揮“推銷”功能。支部切實做好發動宣傳工作,系統、全面、詳細地介紹“學習強國”的理論體系和知識結構,在強調要求將“學習強國”作為當前當前最重要學習手段的同時,突出“學習強國”的時代內涵和政治意義,讓黨員正確認識到學好、用好“學習強國”的重要意義。在宣傳中,以新明特色為重點,借鑒“推銷”經驗,從黨員興趣愛好出發,激發黨員積極性,讓黨員自主去用、用心去學,切實增強學習成效。黨員王守紀同志被“學習強國”平臺中黨史欄目深深吸引,每日晚飯之后必定要觀看“國家記憶”節目,學習革命精神,他說道:這些珍貴的視頻已經很難找到了,這些都是對黨的歷史的偉大記憶,我們都應該反復去觀看、去學習。

在教育維度,激發競爭意識。在全員認真用好、學好“學習強國”的同時,支部重點突出成長積分制度和學分通報制度,對照每位黨員的學習積分,每周公示組內學習情況,在微信群和朋友圈中“曬積分”“亮段位”,鼓勵優秀學員,激勵落后學員,在支部內掀起“你追我趕”的學習競爭浪潮,人人爭當“學習標兵”。在支部中,流行起了“今天,你‘學習強國’了嗎”這樣一句話,有的黨員在談到“學習強國”的時候,會驕傲地說道“我已經‘九天攬月’了”。

在管理維度,促進互幫共學。在支部黨內外同志紛紛注冊使用“學習強國”的氛圍下,部分黨員漸漸習慣用“學習強國”取代微信進行聊天,在平臺上互加好友,分享知識要點。黨內黨外同志常常坐在一起交流思想認識,談談心得體會,甚至部分黨員“結對共學”,攜手參與“挑戰答題”項目,相輔相成,同時進步,提高學習成效。黨支部書記在“學習強國”學習平臺上,作為學員的“排頭兵”,發揮了表率作用,經常性地督促指導新黨員和黨外同志,引導他們如何高效、如何準確把握要點精華,很好起到“幫傳帶”的作用。


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